校园人身损害赔偿案件的特点

校园人身损害赔偿作为人身损害赔偿中的一类案件，由于涉及到未成年人权益的保护，相对其他人身损害赔偿案件有其自身的特点：
(一)特定时间
在时间方面，应当以教育机构的工作时间之内为基础，并包括其合理延伸。该类案件主要发生在教育机构组织进行的教育教学环节中，但在校期间的非教育教学时间，比如课间休息时间，放学后学生在校期间所受到的人身损害，也应属于校园人身损害。
(二)特定空间
在空间方面，该类案件主要发生在校园范围之内，但不仅限于校园内，同样应当包括其合理延伸。比如学生在学校组织的校外教育教学活动中受到的人身损害，仍应认定为校园人身损害。
(三)特定原告
校园人身损害案件中，学生是受害人。如果学生没有死亡，则其本人是赔偿权利人，原告应当是人身权受到侵害的学生;在学生是未成年人时，其家长只能作为法定代理人。而在学生死亡的情况下，家长是赔偿权利人，其应当作为受害学生的继承人以原告的身份起诉。
(四)特定被告
根据最高人民法院《人身损害赔偿司法解释》，存在第三人侵权的，该第三人应当是被告之一。没有第三人侵权的，则一般只以学校为被告。无论有没有第三人侵权，学校一般都会成为该类案件的被告。这也是该类案件与其他人身损害赔偿案件的重要区别之一。

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